Дважды в год мы проводим для наших ребят комплексную психодиагностику. Это не просто формальность, а важный инструмент, который позволяет нам увидеть полную картину развития высших психических функций (ВПФ) и отследить положительную динамику каждого участника.
Наш диагностический комплекс включает три ключевые методики. Давайте разберём, что они показывают и почему так важны.
1. МоСА-тест: комплексная оценка когнитивного профиля
Это «компас», который помогает оценить общее состояние когнитивных функций. Тест позволяет выявить даже самые ранние и умеренные нарушения, а также оценить риск развития неврологических заболеваний. В ходе выполнения заданий мы получаем срез по множеству важных сфер:
Внимание и концентрация: способность удерживать фокус.
Исполнительные функции: планирование, контроль, гибкость мышления.
Память: способность усваивать новую информацию.
Речь и язык: понимание и воспроизведение.
Зрительно-конструктивные навыки: способность копировать фигуры, ориентироваться в пространстве.
Абстрактное мышление и счёт: умение находить закономерности.
2. Методика «10 слов» Лурия: исследование памяти
Эта методика — классическая проверка слухоречевой памяти. Ребятам предлагается запомнить и воспроизвести ряд из десяти не связанных по смыслу слов. Это позволяет нам оценить не только объём памяти, но и то, как она работает в динамике: с какой скоростью человек запоминает, как долго удерживает информацию, не путается ли он. Методика помогает выявить утомляемость и проследить, насколько эффективно работает терапия или коррекционные занятия.
3. Корректурная проба Бурдона: проверка устойчивости внимания
Представьте таблицу, заполненную сотнями букв или символов. Задача — за определённое время (например, 5 минут) вычёркивать только заданные символы, не отвлекаясь на остальные. Это настоящая тренировка для мозга! Проба Бурдона позволяет измерить:
Концентрацию и устойчивость внимания: как долго ребёнок может быть сосредоточен на монотонной задаче.
Переключаемость: как быстро он адаптируется к изменению инструкции (например, если нужно начать вычёркивать другой символ).
Объём внимания: сколько информации мозг может обработать одновременно.
Утомляемость: как падает продуктивность к концу задания.
Совместив результаты этих трёх методик, мы получаем объективную и многогранную картину сильных сторон и зон роста каждого из ребят. Это наш главный ориентир для построения индивидуальных программ развития и главный показатель того, что мы движемся в верном направлении!
